La gamificación no garantiza aprendizaje por sí misma; requiere diseño pedagógico intencionado. La infografía nos resume la teoría que relaciona la gamificación con las dinámicas del proceso educativo, señalando que su potencialidad no solo esta en llevar a cabo las dinámicas del juego, sino en la intencionalidad, en la conexión que se lleva a cabo entre motivación, cognición y participación. La infografía nos da a entender el como las distintas mecánicas de juego refuerzan la motivación, la autonomía, la sensación de competencia y la independencia. De igual modo, lo que nos sirve como camino hacia el aprendizaje significativo es lo que nos dice David Ausubel, evidencia la importancia de conectar la experiencia con lo aprendido antes del estudiante. Desde este punto de vista, la gamificación no sería una metodología muy actual; es un modelo didáctico que, si se elabora con coherencia, supone una oportunidad para el refuerzo de la implicación emocional, del pensamiento crítico y d...
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